про рисование

Все чаще задумываюсь о том, что многое из того, что восхищало и умиляло нас с Максимом в Ане раньше, теперь начинает восприниматься иначе. И хочется, чтобы она изменилась, а она-то не понимает – что не так? Всегда же все было хорошо!
.

Вот, например, ее рисование. Она же рано проявила интерес к рисованию. Уже в год малевала какие-то дивные абстракции – креветко-человеков и планы городов и бассейнов, вид сверху (на это были похожи ее рисунки). Рисовала она, всегда очень сильно надавив на карандаш, раскрашивала – размашисто, ни секунды не сомневаясь, желание нарисовать у нее шло явно впереди того, что именно она хочет нарисовать. Мне нравилось, что она такая смелая. А теперь ее смелось оборачивается неаккуратностью, невозможностью исправить ошибку (даже карандашом рисует так, что на века, лучи у солнца – толстые черные кривые палки). Когда рисует, впрочем, и когда ест, и когда мультики смотрит, сидит всегда в невообразимых позах, ноги чуть ли не до головы задрав, изогнувшись, извернувшись. Это у нее тоже всегда было, еще на развивалках три года назад я заметила, что другие дети более адекватно сидят на стульчиках, чем Аня, у нее просто шило в попе. И еще когда мы к логопеду ходили - логопед извелась вся, пытаясь посадить Аню правильно (а я еще думала - чего она к ребенку пристала?).
.

И вот она рисует так же, сидя или стоя в невообразимых позах, глядя на свои рисунки то вверх ногами, то откуда-то сбоку, что, конечно, не способствует правильным пропорциям и вообще видению того, что она рисует. Причем, она уверена, что рисует очень хорошо, наверное, даже лучше всех. И не воспринимает критику. Обижается сразу. «У меня красивый рисунок?» «Ну, хороший, нормальный» «У меня хуже всех рисунок!» То есть хочет только стопроцентного одобрения и восхваления, чего я ей, конечно, всегда давать не буду.

На днях дети в саду рисовали развевающийся российский флаг, срисовывая с образца, нарисованного воспитательницей (все рисунки потом поставили на шкафчики в раздевалке - показать родителям). У Ани действительно был один из лучших рисунков, но она приревновала к образцу! Расстроилась, что образец все равно лучше!
.

То есть налицо желание быть лучшей, завышенная самооценка (в плане рисования, по крайней мере) и при этом неприятие критики. Мне также кажется, что она стала более небрежно рисовать и раскрашивать. Торопится, не заканчивает, раскрашивает абы как, залезая за все края. И бежит-торопится показать и получить похвалу. И еще - учит всех, как рисовать. Учить для нее важнее, чем сделать хорошо самой.

( Read more... )